严谨 180314

今天要说的事情是在英国求学过程中体验到的严谨。是的，严谨。这个字大概不常看到，我在马来西亚也想不到有什么事情可以用严谨来形容，但是在英国学习了超过半年，从老师教学过程中体验到什么是仔细和严谨。

我不知道有没有跟你们说过，我在英国上课有很多很多lecture都在读theory。但我的英国老师和马来西亚老师教的方法却是很不同的。比如英国的lecture slide后面有长长的reference list，老师说如果你不明白可以直接去找journal出来读。一路下来，每一课都有必读的journal。我开始摸明白，连英国的考试准备不能只是把课本背起来然后就进去考试，这样是没办法过关的。我们必须选择我们自己有兴趣的几个chapters，深入仔细的阅读journal，充足的收集公司资料做例子，还要有能力把好几份journal串在一起讨论。这样的备考，压力很大，对我来说会是很大的挑战。

我曾经和老师讨论过我的assgn分数。老师看了他给我的分数，告诉我我的收集和分析资料的能力很强，但是theory部分略显不足。我跟他讨论了几种情况，他说他遇到的亚洲学生几乎跟我面对同样的问题。是什么问题呢？

老师说，亚洲的教育制度，教我们的是A，要我们写在assignment里面的也是A；但是英国的制度是，我们在课室学了A，老师在assignment和考试要求我们写的是A+B+C+D+... 。用手势来解释会比较容易，如果A呈现的是网球的大小，亚洲老师只会考我们网球大小的theory和知识，但是英国老师会假设我们自己去寻找和阅读相关的题材，所以考试和assignment要我们写的是篮球大小的知识量。这也就解释了为什么我的资料收集这么强，却还是栽在theory分数上面。

继续讨论的时候，就会发现英国的marking scheme里面会把theory分成两大部分。第一部分是theory最基本的诠释，也就是我们课本通常读到的那一些，亚洲制度也通常在乎这一个部分。第二个部分我们叫synthesis and analysis，也就是截取不同theory的一些特点和相似处，再把他们放在一起比较。不见得我们必须选择哪一个比较好，更重要的是在你讨论这些特点和相似处的时候，有没有办法挑出theory里面的一些问题。我们叫critics，中文叫批判。亚洲学生通常的情况是，theory基本的诠释很完美，但在把很多theory放在一起讨论的时候就少了批判的思想，常常在点出共同或不同点之后少了加以解释。

批判思想告一段落。

第二部分我要说的是我前面提过的严谨。

我正在准备我的论文，只有5000字的literature review，其实不算是论文。Literature review，如果用辩论的方法说就是自己选了一个topic，然后自己又要负责做正方，有时也要做反方。但事情没有这么简单，因为每一个说法都必须有学者支持。例子：“学者A说了xxxx，但是学者B在他的文章里面反驳了学者A的说法，并提出了yyyy作为替代方案。与此同时，学者C在10年后验证了学者A的话，认为学者B的说法是不切实际的。” 5000字就一直重复这样的事情，要找最少40个人说过同个topic的话放在一起，做批判和讨论（又回到critics）。我们作为学生，对于前面40位学者的说法可能有意见，所以我们必须在最后一部分提出自己的看法，然后推荐那个topic未来的research方向和范围。

在这个批判的过程中，我们都必须很严谨避免错误诠释学者的意思。在我阅读了100份journal之后，看到学者对于自己的文章也制作的很严谨。从introduction到conclusion都有参考很多很多在他们之前的学者的思想，reference list常常都是好几面。包括我之前做的assignment，我里面写的其中一句话后面老师给了comment，她说这句话如果可以找到学者支持就会更creditable。 

我在马来西亚做assignment从来没有搞过这么压力的，因为我在那里不严谨，很多idea写一写就交上去了，根本没有reference什么的。在这里要开始写些什么之前，就必须花好几天把所有相关的资料读完，浑水摸鱼过不了关的。

我在这里还观察到一个事情，就是老师不太喜欢我们用书本来做reference。老师都说书本读读还好，但要reference的时候最好还是找journal。原因是谁都能写书，所以书的品质没有品质的保障；但不是谁都能出版journal。在学习的过程中老师很大量的讨论整份journal从作者的submission到被editor阅读到被发去给peer review到文章被发回去作者修改一修改二到最后刊登，前后过程普遍需要至少一年。而且很多出版者为了保证他们的品质，所以被退稿的比例非常非常高。这也就回到了我前面说的严谨。这是一个很小心的过程。

在这个做论文的过程中，我看到其他洋人同学除了有语言优势之外，根本没有其他的优势。他们也在抱怨supervisor没有帮到他们，他们也在迷迷糊糊不知道怎么做。我前几天写了一部分email给我的老师看，老师说大致上内容没问题，只是因为我不是native speaker所以相对会浪费多一些字数解释一些东西，所以她要我在交上去之前再让别人帮我检查。

我想，没有任何的优势或弱势是永恒的，要嘛改变环境，要嘛改变自己。
我懂，拿得一手烂牌，不见得就一定会输；因为我明白，人有时候就输在自己有优势的掉以轻心。

然后我想起，中一时候我的国语不太好，历史成绩常常低空飞过（但是都有飞过）；我看国语报，听国语新闻，读国语字典，中五毕业的时候国语A，历史A+。SPM预考国语考卷被我扔在桌上，马来同学好奇我的国语分数，最后他们看到我那一张考卷接近90分，而他们还在60分徘徊。

我想，老爸白手起家的故事告诉我，人要学会创造自己的优势。
我懂，这一趟英国留学教会我，不要把自己当成弱势，因为我根本不理所当然应该输。

你说这是好胜也好，嚣张也罢，记住不要花太多时间在背后批评我，我不值得这么被在乎。

这是一个反省，也希望给你们提供一点灵感。
你得过且过的时候，别人也可以得过且过你。双向的。工作学业都一样。